Skip to content
  • الإنسانية والعلم
  • حقوق الإنسان
  • الإنسان والبيئة
  • الأسرة المعاصرة
  • الإسلام والسعادة
  • الشباب والتغيير
موقع تعارفوا

موقع تعارفوا

موقع دعوي توعوي

  • الرئيسية
  • رسالتنا
  • مدرسة الحياة
  • كتب المشرف العام
  • اتـــصـــل بــــــنـــا
  • Toggle search form
  • الاعلام والتوعية البيئية
    عرض كتاب الإعلام والتوعية البيئية إصدارات الأستاذ/ محمد إبراهيم خاطر
  • مظاهر ومخاطر التدين المغشوش قضايا عربية وإسلامية
  • عمى القلوب الإسلام والسعادة
  • الاقتصاد الإسلامي والنظام الربوي قضايا عربية وإسلامية
  • أخطاء شائعة في تربية الأولاد تربية الأولاد
  • حي نساء غزة طوفان الأقصى
  • الذكاء الانفعالي والسعادة الأسرية الأسرة المعاصرة
  • السكن حق إنساني حقوق الإنسان

القبعات الست للتفكير

Posted on 12 أبريل، 2018 By admin

القبعات الست لتعليم التفكير

 

 

ابتكر هذا البرنامج ديبونو (De Bono) لتعليم التفكير عن طريق القبعات حيث ترمز كل قبعة إلى طريقة معينة في التفكير، وترمز إلى نمط معين من أنماط التفكير. 

 

“مميزات طريقة القبعات الست:

 

– سهلة التعلم والاستخدام.

– تستخدم على جميع المستويات.

– تغذي جانب التركيز والتفكير الفعال.

– تساعد على اتخاذ القرار.

– تحسن من اتصال الفرد بغيره.

– تعترف بالمشاعر كجزء مهم للتفكير.

– استخدام العقل ككل والاستفادة من التنوع.

– التفكير بالأشياء بشكل كلي وشامل.

– تعزيز الاستماع وزيادة فاعلية اللقاء.

– استخدام القبعات يزيل الجوانب السيئة والمفاهيم الخاطئة.

– تنظم الأفكار وتؤدي إلى فهم الموضوع بشكل أفضل”.

وليد رفيق العياصرة، استراتيجيات تعليم التفكير ومهاراته، دار أسامة للنشر والتوزيع – عمان، 2015م، ص156. 

 

تفكير القبعة البيضاء White Hat : 

 

تتطلب هذه القبعة الاهتمام بطلب المعلومات والبيانات والحقائق والإحصائيات، ثم محاولة الوصول إلى النتائج، وتركز على:

– تجميع أو اعطاء المعلومات.

– التركيز على الحقائق.

– التجرد من العواطف والرأي.

– الاهتمام بالوقائع والاحصائيات.

– لا تفسر ولا تحلل المعلومات وإنما تجمع فقط.

– الحيادية والموضوعية التامة.

– تقوم بدور الحاسوب في تقديم المعلومات.

 

تفكير القبعة الحمراء Red Hat :

 

تتطلب التعبير عن الانفعالات والمشاعر والأحاسيس والتخمينات والحدس، ولكن ضمن المراقبة والملاحظة والضبط، لكي تصبح العواطف جزءًا من عملية التفكير.

ومن الأمور التي تركز عليها:

– الاهتمام بالمشاعر فقط دون الحقائق والمعلومات.

– رفض الحقائق أو الاراء دون مبرر عقلي، وإنما بناء على المشاعر والأحاسيس.

 

القبعة السوداء Black Hat :

 

تتطلب النقد المعتمد على المنطق والحجج والأسانيد، والنظر إلى الجانب السلبي في الأمور، وينبغي أن تكون للنظرة السوداوية أسباب مبررة ومقنعة تعتمد على الحقائق والمعلومات.

 

وتركز على الأمور الآتية:

– نقد الآراء ورفضها باستعمال المنطق.

– التشاؤم وعدم التفاؤل باحتمالات النجاح

– التركيز على احتمالات الفشل

– استعمال المنطق وتوضيح أسباب عدم النجاح.

– توضيح نقاط الضعف والجوانب السلبية.

– يُنصح بعدها باستعمال القبعة الصفراء لاكتشاف الجوانب الإيجابية.

 

تفكير القبعة الصفراء Yellow Hat :

 

هو التفكير الإيجابي المتفائل، وهو عكس القبعة السوداء، فهو تفكير يبحث في الجوانب الإيجابية أو النافعة، حيث يتم توضيح السبب الذي يبرر القول بنجاح الأمر، وهو موقف عقلي يبصر الفرد بالجوانب الايجابية.

ومن الأمور التي تركز عليها:

– التفاؤل والإقدام والايجابية والاستعداد للتجريب.

– التركيز على احتمالات النجاح وتقليل احتمالات الفشل.

– إيضاح نقاط القوة في الفكر والتركيز على النقاط الايجابية.

– الاهتمام بالفرص المتاحة والحرص على استغلالها.

– استعمال المنطق وإظهار الرأي الايجابي وتحسينه وعدم استعمال المشاعر والأحاسيس.

– يسيطر على صاحبه حب الإنتاج والانجاز وليس الإبداع.

 

القبعة الخضراء Green Hat :

 

يدور التفكير حول الإبداع حيث التجديد والتغيير، والخروج من الأوضاع أو الأفكار القديمة، ويتطلب الخروج عن القواعد المألوفة ويتطلب جرأة ومغامرة.

تتميز بأمور منها:

– الحرص على التجديد في الأفكار والآراء.

– البحث الدائم عن بدائل لكل الأمور.

– استعمال طرائق الإبداع ووسائله مثل ماذا لو…؟

– محاولة تطوير الأفكار الجديدة أو الغريبة.

– يستعمل بعدها القبعة السوداء ثم الصفراء.

 

القبعة الزرقاء Blue Hat:

 

تعني التفكير في التفكير، وصاحبها يعد موجه يوجه الأفراد إلى القبعة ونمط التفكير المناسب، وهو بمثابة الضابط والموجه والمرشد الذي يتحكم في أنواع التفكير الخمسة السابقة.

وتتميز بالأتي:

– البرمجة والترتيب ووضع خطوات التنفيذ.

– التركيز على محور الموضوع وتوجيه الحوار والنقاش من أجل الوصول للحل.

– المقدرة على تمييز أصحاب القبعات الأخرى وتوجيههم.

– تلخيص الآراء وتجميعها وبلورتها.

 

المصدر: وليد رفيق العياصرة، استراتيجيات تعليم التفكير ومهاراته، دار أسامة للنشر والتوزيع.


ركــــن الـمـقـالات

تصفّح المقالات

Previous Post: العنف المشروع
Next Post: العنف الأسري

Related Posts

  • مع طرائف العلماء ركــــن الـمـقـالات
  • ملخص كتاب أولادنا ووسائل التواصل الاجتماعي ركــــن الـمـقـالات
  • كلمات باقية ركــــن الـمـقـالات
  • تجارب مضيئة ركــــن الـمـقـالات
  • دفاعًا عن الحمير! ركــــن الـمـقـالات
  • قصص خالدة ركــــن الـمـقـالات

أحدث المقالات

  • أعمارنا ومنصات التواصل الاجتماعي
  • لا تدعوا لأهل غزة!
  • لماذا نصوم؟!
  • القناعة والرضا والسعادة الأسرية
  • الطلاق.. رؤية مختلفة

تصنيفات

  • إصدارات الأستاذ/ محمد إبراهيم خاطر (15)
  • الأسرة المعاصرة (34)
  • الإسلام والسعادة (23)
  • الإنسان والبيئة (13)
  • الإنسانية والعلم (34)
  • التجربة الماليزية (1)
  • الدورات التدريبية (7)
  • الركن الصحى (19)
  • الشباب والتغيير (18)
  • العرب وتركيا (9)
  • تربية الأولاد (30)
  • حقوق الإنسان (25)
  • ركــــن الـمـقـالات (18)
  • طوفان الأقصى (33)
  • قضايا عربية وإسلامية (160)
  • كتب المشرف العام (15)
  • لغتنا الجميلة (8)
  • محاضرات وندوات ومؤتمرات (7)
  • مدرسة الحياة (4)
  • مهارات التدريب (6)
  • واحة الشعر (35)
  • قصيدة مصر في الضمير واحة الشعر
  • شهر رمضان وغرس القيم قضايا عربية وإسلامية
  • اختبار طوفان الأقصى طوفان الأقصى
  • اليوم الـ (200) لحرب الإبادة على الشعب الفلسطيني قضايا عربية وإسلامية
  • طريق الهاوية… من الإباحية إلى المثلية الأسرة المعاصرة
  • حمى الأقصى واحة الشعر
  • أيّ مخاض جديد للعراق بعد الفلّوجة؟ قضايا عربية وإسلامية
  • وثيقة المدينة
    وثيقة المدينة إصدارات الأستاذ/ محمد إبراهيم خاطر

Copyright © 2025 موقع تعارفوا.

Powered by PressBook News WordPress theme