غرس القيم وتنمية السلوك لدى الأولاد
نظمت مكتبة قطر الوطنية وعلى مدار يومين ابتداء من يوم 26 من يونيو 2018 محاضرة بعنوان “غرس القيم” للأستاذ صلاح اليافعي، ومن الأفكار التي طرحها المحاضر حول القيم:
– القيم هي كل ما يعتقد الإنسان أن له قيمة ولا يشترط أن تكون إيجابية، والمبادئ تمثل المعتقدات لدى الانسان.
– مصادر غرس القيم: الوالدان – الروضة – الإعلام – الصحبة والمدرسة – الفرد نفسه.
طرق غرس القيم:
أولًا: القصة ولها تأثير كبير على الأولاد، وفي القرآن الكريم ذكرت الكثير من القصص، ويفضل أن نختار قصص الحيوانات للأطفال دون السادسة، وقصص الشخصيات لمن هم فوق السادسة، وقصص الحقائق والبطولات للشباب.
ثانيًا: عن طريق القدوة الصالحة.
– المبادئ تمثل الجدور والثوابت كالإله والوطن.
– القيم: تمثل الجذع كالاحترام والصدق.
– المهارات تمثل أغصان الشجرة.
– السلوك كالأوراق.
– الاتجاه وتمثله الثمار.
– المواهب وهي عصارة الثمار.
– غرس القيم يتم بشكل غير مباشر وبدون إطالة أو وعظ.
الدائرة الإيجابية لغرس القيم:
1- التكرار كما ورد في القرآن.
2- الثبات: التأكد من ثبات القيمة عند الطفل.
3- الاعتزاز: التأكد من اعتزاز الطفل بالقيمة والفخر بما يقوم به.
– المراهق يفعل ثم يفكر بعكس الكبار فهم يفكرون ثم يفعلون.
– هناك قيم حاكمة مثل : الحرية – الاحترام – الاتقان.
– المهارات تحتاج إلى مرونة وممارسة.
– اتقان المهارة يصبح سلوكًا فيما بعد.
– اتقان المهارة يحتاج ما بين 20 ساعة إلى 10 آلاف ساعة.
– السلوك يتبدل ويتغير حسب الوضع والظروف.
– الاتجاه هو تنظيم مكتسب له صفة الاستمرار ويظهر في المواقف.
– المواهب هي الغاية الأسمى في التربية، وهي التميز المستمر في ميدان من الميادين وهي تمثل عصارة الثمار.
– من المهم التدرج في غرس القيم مع التكرار.
– شجرة الخيزران تنمو تحت الأرض لمدة أربع سنوات، ثم ينمو الجذع بعد ذلك بمعدل متر كل يوم.
– في السيرة النبوية نجد أن الرسول صلى الله عليه وسلم كان يعدل المبادئ ويعدل القيم ويعدل السلوك.
تطبيق على قيمة الحياء:
المبادي: التقوى – المراقبة – الإحسان.
المهارات: غض البصر – العفة – الاستئذان.
السلوك: استقرار انفعالي.
الاتجاه: الخوف من الله.
– الإحباط الذي يشعر به الكثير من الآباء والأمهات سببه الفجوة ما بين الواقع والتوقع، والحل هو إما رفع الواقع أو خفض التوقع.
– راحة البال هي حالة ذهنية بينما السعادة حالة شعورية.
– من المشكلات الخطيرة في التعليم تحول المعلم من أداء رسالة إلى أداء وظيفة.
– الوقت النوعي مع الأولاد يعني قضاء وقت يختارونه في فعل شيء يحبونه هم.
قوانين تربوية:
1- أنت قائد المؤسسة الأسرية، والقيادة تكون بالحب والحوار.
2- أعط أوامر وضاحة وافعل ما قلت.
3- كن مربي الدقيقة الواحدة: إشارات لا محاضرات.
4- استخدم القواعد والنظم.
5- فكر قبل أن تتصرف.
مدمرات ذات الطفل: العنف والصراخ – التهرب – كثرة التهديد – الانفعال الحاد – المبالغة في الإرشاد – كثرة النقد – قتل الثقة – توسع دائرة المشكلة.
– عند الخطأ نجلد السلوك ولا نجلد صاحبه.
– الكذب يحدث نتيجة شدة المحاسبة من قبل الوالدين.
حل مشكلة العناد:
التركيز على أسباب العناد – الحب بلا شروط – لا تعانده – قصص عن الطاعة – لا تستسلم لابتزازه – أعط الأوامر المناسبة – أعطه هدف صغير – الحوار والإقناع – الحزم – اطلب ما تريد – التركيز على الإيجابيات والمدح – لا تكثر من الأوامر.
– الطلب من الطفل يجب أن يكون بصيغة إيجابية: إهدأ في مقابل لا تصرخ.
– لمن هم دون العشر سنوات نعطي ثلاثة أوامر فقط في المرة الواحدة.
– الحوار المبني على الأسئلة من أجل الوصول لحلول وشيء مشترك.
– طرح سؤال من نهاية إجابة الطفل يخفف من حدة العناد.
حل مشكلة الكذب عند الأطفال:
معرفة نوع الكذب – التركيز على أسباب الكذب – أشبع الحاجات الأساسية – التغافل إن كان الكذب عارضًا – لا تصفه بالكاذب – أشعره بالأمان – كن قدوة حسنة له – علمه التعبير عن أفكاره بحرية – قصص عن الصدق – المدح – تخفيف العقوبة عند الصدق – لا ترغمه على الاعتراف.
